Unsere Pausenengel

Der 17.12.25 war für unsere Viertklässler ein besonderer Tag: In der dritten und vierten Stunde bekamen sie hohen Besuch. Drei Experten, die für die Gemeinde tätig sind, berichteten von ihren vielfältigen Aufgaben. Zu Gast war ein Mitarbeiter des Bauhofs, der die Kinder von seinem breiten Aufgabenfeld erzählen konnte. Außerdem war der Verwaltungsleiter des Rathauses Kreuzwertheim…

Anlässlich des Erntedankfests am ersten Sonntag im Oktober beschäftigten sich die Erstklässler des katholischen Religionsunterrichts mit dem Thema „Ernte“. Nach dem gemeinsamen Anschauen von Bildern, die das Ernten früher und heute vergleichbar machten, ging es darum, die mitgebrachten Ernteerträge nach und nach aus den Körben zu nehmen, zu benennen und ein gemeinsames Bodenbild zu erstellen….

Beim Schulfest und dann noch einmal in der folgenden Woche präsentierte die 4c das Theaterstück „Spannung im Schullandheim“, welches die Kinder mit ihrer Lehrerin Fr. Michel selbst geschrieben und auf die Bühne gebracht haben. Eine bemerkenswerte Leistung, dass die Kinder nicht eine Erzählung konsumieren, sondern selbst erdenken und umsetzen: Das ist lebendige Medienerziehung und natürlich…

Mit einem bunten Programm aus Texten und ganz viel Musik feierten wir heute, am Tag vor den Weihnachtsferien, unsere Weihnachtsfeier. Herzlichen Dank an alle Kinder und Lehrkräfte, die die schöne Feier mitgestaltet haben. Frohe Weihnachten! Fotos: P. Erdmann und A.-K. Meyer

In der ersten Mai Woche wurden unsere vierten Klassen in die Prassekscheune eingeladen. Thema des Museumsbesuchs war die Getreideernte und -Verarbeitung früher und heute. Mit tollen Anschauungsmaterialien erhielten die Kinder Einblicke in landwirtschaftliche Arbeitsweisen. Wir bedanken und recht herzlich bei Frau Hyn für die eindrucksvollen und lehrreichen Einblicke. Text&Fotos: Fr. Meyer

Seit den Weihnachtsferien trifft sich eine besonders interessierte Gruppe von Schülerinnen und Schülern der Klasse 4b einmal wöchentlich zu einer zusätzlichen Forscherstunde. In diesem Rahmen gehen die Kinder eigenen Fragestellungen nach und setzen sich neugierig und motiviert mit naturwissenschaftlichen Themen auseinander. Jede Forscherstunde beginnt mit einem Experiment. Dabei lernen die Kinder, Vermutungen aufzustellen, Beobachtungen sorgfältig…